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L i s t e n i ngr351.2 Häufige Aufgabenstellungen zum Bereich „Listening“Dieses Buch enthält viele verschiedene Aufgabenstellungen zum Hörverstehen.Damit kannst du trainieren, wie man die wichtigsten Informationen aus einemgehörten Text herausfiltert und Fragen dazu beantwortet. Damit gehst du gutgerüstet in Schulaufgaben und den Listening Test der Abschlussprüfung. Besonders häufig kommen folgende Aufgabentypen in der Realschulabschlussprüfungvor: Zuordnungsaufgaben, Multiple Choice, Fehler finden, Notizen machen undFragen zum Text beantworten.Zuordnungsaufgaben (Matching)Bei diesem Aufgabentyp werden dir mehrere kurze Texte nacheinander vorgespielt. Dabei kann es sich um Aussagen verschiedener Personen handeln oder eswerden z. B. unterschiedliche Aspekte eines Themas umschrieben. Du musstdiese Texte bestimmten Personen oder Überbegriffen auf dem Angabenblatt zuordnen und die Nummer des entsprechenden Textes in das Kästchen neben derPerson bzw. dem Überbegriff eintragen. Häufig sind in der Angabe mehr Auswahlmöglichkeiten vorgegeben als es Hörtexte gibt, sodass einige Kästchen freibleiben.Texts:1 “The new striker scored twice as Arsenal beat Man City 3:1.”2 “We will see a last hint of summer today, but temperatures will probablydrop at the weekend.”3 “Also worth watching: the new James Bond. We talked to some people inthe audience after its UK premiere yesterday.”Task (and solution):Listen to three short radio broadcasts. What is each text about? Write the correct numbers (1– 3) in the boxes next to the categories.a) local newsK–b) weather forecastK2c) sports newsK1d) concerts and expeditionsK–e) cinema tipsK3Multiple Choice (Tick the correct solution)Bei diesem Aufgabentyp wird dir ein Satzanfang vorgegeben und du musst ankreuzen bzw. abhaken, welches von mehreren Satzenden am besten dazu passt.In der Abschlussprüfung sind meist vier Auswahlmöglichkeiten vorgegeben (A,B, C oder D), von denen nur eine richtig ist. Prinzipiell kann die Anzahl derAuswahlmöglichkeiten aber variieren und es können beispielsweise auch mehrere Antworten richtig sein. In der Aufgabenstellung steht dann z. B. “More thanone answer may be correct.”Beispiel

36rBeispielL i s t e n i ngText:Hi, I’m Olivia and I’m a student at the University of British Columbia. I’m 21and I love travelling, but I don’t want to be seen as a tourist.Task (and solution):Listen to the text and tick ( ) the correct sentence ending.Olivia is K a backpacker.V a student.K a tourist.Fehler finden (Underline the wrong words)Bei diesem Aufgabenformat ist auf dem Angabenblatt eine Abschrift des Hörtextes abgedruckt. Sie enthält jedoch einige Fehler. Deine Aufgabe besteht darin,die Unterschiede zwischen dem geschriebenen und dem gesprochenen Text herauszuhören und die falschen Wörter im Transkript zu unterstreichen. Das jeweils richtige Wort schreibst du an den Rand neben dem Text.BeispielText:Your attention please. Due to unexpected turbulence we have to stop our boardservice now.Task (and solution):Listen to the announcement and compare it to the following text. Some wordsare not the same as in the recording. Underline these words and write the correct version in the space provided.Your attention please. Due to unextended turbulence we1have to stop our board service know.2unexpectednowNotizen machen (Take notes)Bei diesem Aufgabentyp musst du bestimmte Informationen aus dem Hörtextheraushören und stichpunktartig notieren. Meist enthält das Angabenblatt einFormular oder eine Tabelle, in die du die Details aus dem Hörtext eintragenmusst.BeispielText:Hi, I’m Archie and I’m fifteen years old. I go to Park School in West Ham and I’dlike to talk about our new canteen. Task (and solution):Listen to the boy talking about his canteen. Fill in the grid.NameAgeSchoolArchieI5Park School

L i s t e n i ngr37Fragen zum Text beantworten (Answer the questions)Manchmal werden dir in der Prüfung auch Fragen zum Hörtext gestellt. In derRegel enthält die Aufgabenstellung einen Hinweis, ob du in ganzen Sätzen antworten sollst oder ob Stichwörter genügen. Einzelwörter reichen aber meistnicht als Antwort aus, d. h., du musst mindestens zwei Wörter schreiben. Statteiner Frage werden manchmal auch Satzteile vorgegeben, die du mithilfe vonInformationen aus dem Text korrekt beenden sollst.Text:NASA’s Orion space programme has finally begun. The new Orion spacecraft isable to get up to six people not only into the Earth’s orbit, but is built to sendthem around the Moon in the 2020s and finally to Mars by the middle of the2030s.Task (and solution):Answer the question. You do not need to write in complete sentences.What is the new Orion spacecraft’s mission for the future? (two aspects)to take people around the Moon and to MarsBeispiel

38rL i s t e n i ng1.3 Übungsaufgaben zum Bereich „Listening“Listening test 1: Air travel1. Listen to five announcements you can hear at an airport or on board a plane.What are they about? Write the correct numbers (1– 5) in the boxes next tothe categories (a – h). Be careful, there are three categories that do not matchany announcement. You can only use each number once.a) a change of gatesKb) safety on boardKc) a message for two passengersKd) rules at the airportKe) the choice of meals on boardKf) information about the flightKg) two lost childrenKh) formalities on arrivalK2. Listen to the announcements about flying again and tick ( ) the correct solution or write down the correct answer. There are two tasks for each announcement.Announcement 1a) What do the passengers need next?A KB KC Kb) Where do the passengers have to queue?Line(s)EU-passengersPassengers from outside the EUIrish passengersAnnouncement 2c) The Davenports want to fly to Paris.They have to go to Gate .

R e a d i ngr75Reading test 7: Theatre reviewsA – Snow White and the Seven DwarfsThis Christmas holiday season, you shouldnot miss Snow White and the Seven Dwarfs –A Panto. A pantomime (or panto, as it is informally called) is a British tradition that goesback to the 17th century. It is always basedon a well-known fairy tale, but includes slapstick comedy, singing, dancing and crossdressing1. Most importantly, the audience isexpected to participate. So if you and yourfamily want to see Snow White hiding amongthe seven dwarfs in the forest and boo at thewicked stepmother, this adaptation of thefairy tale written by the Brothers Grimm iswhat you should go and see.B – The WallThe Wall is a rock opera by Pink Floyd. It waspresented as a double album and released inlate 1979. It was performed live with theatrical effects and even made into a film. Themain character in The Wall is “Pink”. Pinkstruggles in life from an early age: he lost hisfather in the Second World War (“AnotherBrick in the Wall”), was abused by his teachers (“The Happiest Days of Our Lives”), hadan overprotective mother and was abandoned by his wife later on. This leads to Pink’smental isolation from society – referred to as“The Wall”.C – We Will Rock YouWe Will Rock You is a jukebox musical basedon a big hit single by the same name andother songs by Queen. It was written byauthor Ben Elton in cooperation with BrianMay and Roger Taylor. Brian May, Ph.D., is anastrophysicist, but is most widely known asthe lead guitarist of Queen. The story of themusical is set 300 years in the future. Earth,called “Planet Mall”, is controlled by theGlobalsoft Corporation: all children listen tocomputergenerated music, wear the sameclothes and hold the same thoughts andopinions. Musical instruments are prohibited, and people are unfamiliar with rockmusic.D – The Lion KingBased on the 1994 Disney animated film,this musical tells the moving story of Simba,a lion cub2, whose father is killed by his meanuncle. After living in exile, Simba returns tothe kingdom now ruled by his uncle, revenges his father’s death and becomes the newking. The Lion King is a worldwide success. Ithas been referred to as a “feast for the eyesand ears”, because actors are dressed incolourful animal costumes and the catchymusic was written by Elton John. Famoussongs like “Can you feel the love tonight” or“Hakuna Matata” have the audience singingalong. Suitable for the entire family.1 cross-dressing – male actors play women’s roles and women play men’s roles2 cub – baby of a wild animal (e. g. a lion)Text

76rWorksheetR e a d i ng1. Read the four texts about different stage productions (A – D). Then look atthe following photos. Which of the objects or decorations could be used asprops ( “Requisiten”) in these stage productions? Some objects do not fitany of the shows.2. Read the texts (A – D) again and match them with the questions below.Fill in the correct letter in each box. You can choose the texts more than once.Which stage production a) is a musical that is also suitable for children?Kb) is based on a rock song of the same name?Kc) is a funny version of a well-known story?Kd) shows a hero who takes revenge for something thathappened to his family?Ke) is an example of a Christmas tradition in Great Britain?Kf) is about a tragic character who eventually suffers frommental problems?Kg) shows a horror scenario that might be our future?K

102rU se o f E ng l i s h17. Question words – Read the advertand the answers to the questionscarefully. Then write the questions.a)?The advert is for a party night.b)?There are three bands playing.c)?The party is in the Old Factory.d)?It starts at half past seven.e)?It costs 7.50.f)Because the last bus leaves at 3.00 a.m.18. Conditional sentences – Complete the gaps in the conditional sentences.Conditionalsentences?

r2020-1Realschulabschlussprüfung BayernEnglisch 2020PART I: READINGTEXT 1: ROBOTS1510152025303540Will robots change our lives in the future? It is a funny question to askwhen they are changing our lives now in so many ways and they havebeen doing so for years. It was in 1893 when people first saw a toasterpop up by itself. [1] Long since we have welcomed the idea thatmachines can be trusted to do things for us. They record our shows,cook our food, play our music, and even run our cars. We just don’tname them robots because these machines don’t have a face we cantalk to or a butt we can kick.Robots which resemble humans, on the other hand, have gotten a bad reputation from a lotof movies and video games. [2] However, there are at least some areas in which robots canserve humans right now that will change life for the future, and all in a good way. One isvirtual shopping and tourism, another is assistance in the education sector. [3] In Japan,global leader in robotics, the use of robots for these purposes has already become reality.Imagine a Saturday morning after a stressful week. You are lying on your sofa with yourtablet and guiding a video game character through a small market, except it is not a game, itis a robot shopping for you in Tokyo. Meanwhile you are having a cup of tea in your Londonflat. [4] By controlling the human-like robot about your size you get a good sense of whatwould fit you best. In the future, when the cost and inconvenience of travel will most likelyrise, why not “rent a-rob” for an hour just to make sure the holiday residence you want tobook meets your expectations?Or think of Elias, the new language teacher at a Finnish primary school, who has got infinitepatience in stressful situations, never makes a pupil feel embarrassed when they ask a question and can even do funky dance moves. Elias is also a robot, able to understand and speak23 languages and is equipped with software that allows it to analyze students’ requirements.The robot recognizes each pupil’s skill levels and adjusts its questions accordingly. It alsogives feedback to teachers about a student’s possible problems. [5] Despite its knowledgeof language and mathematics, the robot’s inability to maintain discipline among a class ofprimary school children means that the human teachers’ jobs are safe.Furthermore, robots already support doctors, nurses and hospitals by automating tasks andassisting in patient care. The advantages are obvious. Robots don’t have feelings, they can’tget tired, and they never have a slip of attention. Scientists at the University of Oxford havealready tested a robotic assistant system in complicated eye-surgeries – it turned out to bea success. A healthcare provider in Ontario, Canada, recently received the first robot approved for knee operations and started using it on patients in January 2019. [6] This robotmakes a 3D model of the knee or hip based on the patient’s CT scan and provides real-timefeedback as the surgeons use special instruments.All these examples show that robots won’t just change our lives in thefuture, they will expand them. Right now all modern technology is designed to bring the world to you: phone, radio, television, and internet.But if trends continue, robots will soon bring you to the world, everywhere, and at the speed of thought. [7] We have taken the first stepstowards creating robots that interact directly with humans. At thispoint the most important question to ask is not “What will intelligentrobots do?” but “Whom will intelligent robots serve?”Adapted from: Tilden, Mark. Robotics Can Change our Lives in the Near Future [online available on: https://www.theguardian.com]; Matthews, Kayla. 5 Surgical Robots to Look Out for [online available on: https://www.roboticsbusinessreview.com];Pictures: Tatiana Popova / Shutterstock.comWritten Test:Artificial Intelligence

r1LösungsvorschlägeListeningr Hinweis: Zu Übungszwecken kannst du dir die Hörtexte so oft anhören, wie du möchtest. Wenn du die Aufgaben unter Prüfungsbedingungen bearbeiten möchtest, solltest du dir den jeweiligen Text aber nur zweimal anhören. Lies den Hörverstehenstext nur durch, wenn du mit den Lösungen ganz unsicher bist und gar nicht weiterkommst.Listening test 1: Air travel151015202530351. Welcome to Shannon Airport. As you proceedto passport control please have your passportsready. All passengers holding a valid Europeanpassport, please go to lines 3 and 4. Internationaltravellers from non-EU countries, please go tolines 1 and 2. Irish passport holders are free toqueue in all lines. Thank you.2. This is the final boarding call for passengers Steven and Harry Davenport booked on BA flight566 to Paris. Please proceed to Gate 15 immediately. The final checks are being completed andthe doors will be closed in approximately fiveminutes. I repeat you that smoking is strictly prohibited throughout the airport. Please restrict smoking to thedesignated areas only. Thank you.40455. Your attention, please. Due to unexpected turbulence we have to stop our board service now.Please fold away your tables and put your seatsin an upright position. Make sure your seat beltsare securely fastened. For your own safety weadvise you not to use the toilets at the moment.We are sorry for the inconvenience. As soon as itis safe again, we will continue with our boardservice and start serving the meals. Thank you.3. Good evening, passengers. This is your captainspeaking. I am Sarah Clark and with me in thecockpit today is co-pilot Mark Reynolds. First ofall, we’d like to welcome everyone on boardflight 8537 to Hong Kong. Our estimated flighttime is 11 hours and 30 minutes and we will reachHong Kong airport at 8:15 tomorrow morning.The weather forecast for our flight route is quitegood, although we always have to expect someturbulence when crossing the Himalayas. If youare interested in more details about our flightroute, just check out the flight information channel on our entertainment system. I’ll talk to youagain shortly before we will reach our destination. Now sit back and enjoy the flight.Aufgabe 1r Hinweis: Bei dieser Aufgabe brauchst du nicht aufDetails zu achten. Es geht darum, das Thema der Ansagen zu erkennen und jeden Text einem der möglichen Themen (a – h) zuzuordnen. Die Schwierigkeitbesteht darin, dass die Themen so formuliert sind,dass nicht unbedingt die gleichen Wörter wie im Hörtext vorkommen. Überlege also schon vor dem erstenHören, was wohl in einer Ansage zu den Themen ausder Liste gesagt werden könnte.4. This is a security warning. Please do not leaveyour luggage unattended at any time. If you seeunattended luggage, please contact the securityagents immediately. Please remember that abandoned objects could be a danger to everybody. Inthe interest of hygiene and out of considerationfor non-smokers, we would also like to remindb) K5a) K–r Hinweis: Nur in Text 2 ist von „Gate“ (Z. 10) dieRede, dort geht es aber nicht um eine Änderungdes Abfluggates. Das erste Thema (a) passt also zukeinem Text.r Hinweis: In Text 5 werden die Passagiere imFlugzeug darüber informiert, dass aus Sicherheitsgründen der Bordservice unterbrochen werdenmuss (vgl. Z. 39 / 40). Für diese Situation werdendann noch weitere Sicherheitshinweise gegeben.

2 r Lösungsvorschläge: Listeningc) K2r Hinweis: Text 2 ist eine Durchsage für zwei Passagiere („Steven and Harry Davenport“, Z. 8/ 9),die bisher noch nicht am Abfluggate eingetroffensind.d) K4r Hinweis: Die typischen Durchsagen am Flughafen aus Text 4 zum Rauchverbot und zur Aufforderung, das Gepäck nicht unbeaufsichtigt zu lassen, kann man allgemein als „rules at the airport“beschreiben.e) K–r Hinweis: In Text 5 geht es um den Service anBord und es fällt am Ende das Schlagwort „serving the meals“ (Z. 47). Das Hauptthema ist aberdie Sicherheit an Board und von der Auswahl anGerichten wird nicht gesprochen.f) K3r Hinweis: In Text 3 wendet sich die Pilotin an diePassagiere und gibt ihnen verschiedene Informationen zum Flug, z. B. zur Flugzeit und zur Wettervorhersage für die Route (vgl. Z. 18 – 23).g) K–r Hinweis: In Text 2 geht es zwar um zwei Passagiere – ob es sich dabei um Kinder handelt, gehtaus dem Text aber nicht hervor. Sie sind außerdemnicht „lost“, sondern haben sich verspätet und sindnoch nicht am Gate eingetroffen.h) K1r Hinweis: Zu den typischen Formalitäten, dieman nach der Landung bei einem internationalenFlug erledigen muss, gehört die Passkontrolle, umdie es in Text 1 geht.Aufgabe 2r Hinweis: In der Prüfung musst du meist nur eineAufgabe zu jedem Hörverstehenstext lösen. Als zusätzliches Training sind in Aufgabe 2 aber noch weitereÜbungen zu den Texten enthalten. Du kannst dir dieHörtexte dafür so häufig anhören, wie du möchtest.Sieh dir immer zuerst an, welche Art von Aufgabe dubearbeiten sollst und beginne dann erst mit dem Hören.a) Cr Hinweis: In der Ansage werden die Passagiereinformiert, dass sie gleich zur Passkontrolle kommen und ihre Reisepässe griffbereit haben sollen(“please have your passports ready”, Z. 2 /3).b)Line(s)EU-passengers3 and 4Passengers from outside the EU1 and 2Irish passengersall linesr Hinweis: Zu EU-Bürgern heißt es im Text: “Allpassengers holding a valid European passport,please go to lines 3 and 4.” (Z. 3 / 4) Um Reisendeaus anderen Ländern (außer Irland) geht es gleichdanach: “International travellers from non-EUcountries, please go to lines 1 and 2.” (Z. 4 – 6).Am Schluss gibt es Informationen für Einheimische, also für irische Reisende: “Irish passport holders are free to queue in all lines.” (Z. 6 / 7).c) They have to go to Gate 15.r Hinweis: Das Gate, zu dem sich die beiden Passagiere begeben sollen, wird in der Mitte der Ansage genannt: “Please proceed to Gate 15 immediately.” (Z. 10/11)d) Br Hinweis: Diese Durchsage hört man am Flughafen und die Passagiere werden gesucht, weil dasFlugzeug bald starten soll. Steven und Harry befinden sich als

Übungen kannst du dann trainieren, wie man mit möglichen Aufgabenstel-lungen umgeht und sie erfolgreich löst. Neben vielen Aufgaben findest du das Symbol für „interaktive Aufgabe“. Hast du den Band mit interaktivem Prüfungstraining gekauft (Bestell-Nr. 91550ML), so